Разделы: Работа с дошкольниками
1.Учить детей распознавать живой объект
"кошка с котятами", отвечать на
вопросы воспитателя.
2. Закрепить знания детей о внешнем виде -
повадках; пище домашнего животного (кошки).
Упражнять в понятии "большой, маленький", в
имитировании голоса,
закрепить знания о геометрических фигурах - круг,
овал, треугольник.
3. Формировать у детей бережное отношение к миру,
создавать условия, позволяющие ребёнку активно
проявлять своё отношение к миру.
4. Развивать диалогическую речь.
5. Воспитывать любовь к животным (кошке), заботу о
ней, доброе отношение, создать у ребят радостное
настроение.
АКТИВИЗАЦИЯ СЛОВАРЯ: котятки, детки, лакает, пушистая, шелковистая, смешные, несмышленые, интересные, точит коготки, трётся.
МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЮ: корзинка, кошка с котятами, молоко, блюдце, геометрические фигуры, магнитофон, аудиозапись, иллюстрации разнообразных кошек.
ХОД ЗАНЯТИЯ
1 часть
Воспитатель организует детей с помощью
сюрпризного момента.
Воспитатель:
Ребята, чтобы узнать что за
сюрприз ждёт нас, нужно пройти по этой дорожке. А
дорожка эта не простая, на пути нам будут
встречаться различные задания.
- А вы хотите узнать, что за сюрприз нас ждёт?
Дети:
Да, хотим узнать.
Воспитатель:
Тогда отправляемся в путь.
2 часть
На дорожке разложены загадки о домашних животных. Дети отгадывают загадки и продвигаются по дорожке.
Воспитатель
: Вот мы добрались до сюрприза.
Я посмотрю, что там интересного (заглядывает в
коробку). Ой, ребята! Вот это сюрприз! А кто, вы
узнаете послушав вот эту запись. (звучит запись
"кошка с котятами")
Дети:
Кошка с котятами.
Воспитатель
: Верно, это кошка с котятами.
Давайте тихо сядем и прежде чем познакомиться с
нашей гостьей, а зовут её Дашенька, мы вспомним,
как нужно наблюдать за домашними животными?
Дети
: Не шуметь, не кричать, не бегать, сразу
трогать всем вместе руками животного.
Воспитатель
: А почему так нужно себя вести?
Дети
: Потому что животное можно убежать,
испугаться, укусить, оцарапать, уколоть.
Воспитатель
: А, чтобы всем было видно, я
возьму нашу кошечку к себе на руки. Ой, да она не
одна - у неё маленькие ….
Дети
: котятки, детки, ребятки.
Воспитатель
: Ребята, я взяла в руки Дашу, как
она себя ведёт?
Дети
: Она стала волноваться, тревожиться за
своих деток?
Воспитатель
: А почему она стала волноваться
за своих деток?
Дети
: Потому что она не знает как мы к ней
будем относиться?
Воспитатель
: А как мы будем к ней относиться?
Хорошо или плохо?
Дети
: Хорошо
Воспитатель
: Хорошо это как?
Дети
Будем её гладить, не будем обижать,
брать за хвост, бросать, играть с ними.
Воспитатель
: Что Даша делает с котятками?
Дети
: Защищает их, прячет их, мяучет,
облизывает их.
Воспитатель
: Давайте расскажем о кошке,
какая она?
Дети
: Кошечка большая, цвет серый, у неё есть
голова, на голове уши, глазки рот, усы, туловище,
хвост, 4 лапы, на лапках царапки. Это домашнее
животное.
Воспитатель
: А почему это домашнее животное?
Дети
: Потому что живёт рядом с человеком, мы
за неё ухаживаем, кормим.
Воспитатель
: С кошками надо обращаться
осторожно, могут оцарапать. А когда кошечка
выпускает свои царапки?
Дети
: Когда её обидят, когда она злится, если
к ней приблизиться чужой человек, которого кошка
не знает.
Воспитатель
: А если мы её будем обижать, она
нас не поцарапает. Дети, а что любит кушать Даша?
Дети
: Молоко, мясо, косточки, рыбу, колбасу,
сметану и т.д.
Воспитатель
: А как разговаривает кошка?
Какой у ней голос?
Дети
: Мяу - мяу - мяу, грубоватый голос.
Воспитатель
: А как кричат котятки?
Дети
: Мяу - мяу - мяу, тоненько, тихо.
Воспитатель предлагает погладить котят.
Воспитатель
: А какая у котят шёрстка?
Дети
: Мягкая, пушистая, гладкая, шелковистая
Воспитатель
: А какие котятки?
Дети
: маленькие, забавные, шустрые, смешные,
несмышленые, есть туловище, голова и т.д. очень
любят играть, ходят мягко, тихо, легко, цвет
пепельный.
Воспитатель
: А что любят есть котята?
Дети
: Молоко.
Воспитатель
: Давайте маме с детками дадим
молока и посмотрим, как они пьют (смотрят). Когда
кошка пьёт молоко, мы говорим - лакает язычком.
Почему мы говорим лакает?
Дети
: Потому, что они не умеют пить, как мы.
Воспитатель
: А какие животные ещё лакают?
Дети
: Медведь, лиса, волк, собака и т.д
Воспитатель
: Что делает кошка? (если лакает,
объяснить детям, что видя доброе отношение уже не
боится, если не лакает, сказать, что ещё не
привыкла находиться в другом месте). Давайте не
будем мешать кошечке, а споём Даше песенку.
3 часть
Воспитатель : Давайте споём для наших гостей песню "Серенькая кошечка" (дети поют песню и выполняют движения согласно песне)
"Серенькая кошечка"
Серенькая кошечка
Села на окошечко, (дети приседают на корточки)
Хвостиком махала (показывают рукой хвостик)
Деток поджидала.Где ж мои ребятки, (дети встают)
Серые котятки? (Пожимают плечами)
Спать пора ребяткам. (Кладут руки под голову, как будто засыпают.)
4 часть
Воспитатель : А сейчас давайте расскажем потешки о кошечке (дети рассказывают)
Как у нашего кота коток
Шубка очень хороша
Как у нашего котика усы
Удивительной красы,
Глаза смелые,
Зубки белые.Котя, котенька,
Мягкие лапки,
На лапках царапки,
Где ты?Киска, киска, брысь!
На дорожку не садись:
Наша деточка пойдёт,
Через киску упадёт!
5 часть
Рассказ воспитателя о кошках.
Воспитатель : Кошка спит, свернувшись клубком. Просыпается - зевает, выгибая спинку, потягивается, садится и начинает умываться. Становится на задние лапы точит коготки о палку. Подходит к блюдцу и принимается лакать молоко. Снова умывается, почёсывается, подходит к хозяину и мурлычет, трётся головой и выпрашивает лакомый кусочек, играет с клубком, или бумажками от конфет. Кошки бывают разные: белые, чёрные, трехцветные (показ картинок). Человек нуждается в кошке, кошка помогает человеку ловить грызунов.
6 часть
Конструирование из геометрических фигур.
Воспитатель
: У меня на столе загадка. Нужно
будет выложить всем один портрет животного, а
какого мы узнаем. Давайте подойдём к столу и
рассмотрим, какие геометрические фигуры тут
есть.
Дети
: Овал, круг большой, два круга
маленьких, большой треугольник, два маленьких
треугольника.
Дети по очереди выкладывают детальки (большой
круг, сверху два маленьких треугольника, большой
треугольник, овал (сбоку), два маленьких круга).
КОШКА.
Воспитатель
: Что получилось, чей портрет?
Дети: Портрет кошки.
Если дети затрудняются показать, что начать с
самой большой части - туловища. Сравнить уши:
зайца? (нет, у зайца уши длинные), медведя?
(круглые), а это острые - кошкины.
Оглавление
Введение ……………………………………………………………………………….. ..2
Основная часть
Кошка кто – это? ……………………………………………………………………..3
Появление кошек в жизни человека………………………………………………..4
Жизнь и повадки кошки……………………………………………………………..5
Наблюдения за поведением кошки…………………………………………………5
Практическая часть
а) Наблюдение за поведением кошки в домашних условиях…………………………6
б) Эксперименты …………………………………………………………………………6
Заключение. ………………………………………………………………………………6
Список литературы
Приложение
Обыкновенных кошек не существует.
Каждая кошка - это тайна за семью печатями. (Колет)
Введение
Нашу жизнь в мире природы нельзя представить без животных. Каждому человеку нравиться какой-либо зверь. Мне очень нравятся кошки. Я люблю с ними играть, наблюдать за ними. Я давно знала, что кошки – это удивительные животные. У них особое поведение, мне захотелось разобраться в этом. Мне стало интересно: что хочет сказать кошка, когда описывает «восьмерку» вокруг ног хозяина или, когда громко начинает мурчать? Актуальность моего исследования заключается в том, что любой ребёнок хочет иметь домашнего питомца, но не знает, как с ним общаться. В своей работе я представлю опыт, который я приобрела, изучая повадки и поведение кошки.
Практическая значимость работы : данная работа поможет сформировать умение детей в понимании поведения кошек и в воспитании доброго отношения к домашним животным.
Я решила провести исследование. Мое исследование заключалось: в наблюдении за поведением моего домашнего кота, изучение литературы о кошках. Я выдвинула гипотезу на основе изучения характерных особенностей, языка общения кошек можно научиться понимать их желания и потребности.
Задачи исследования:
Собрать и изучить материал о кошках.
Понаблюдать за поведением кошек в различных условиях.
Составить словарик «Как понять кошек»
Систематизировать и обобщить материал.
Объект исследования : домашняя кошка.
Предмет исследования: поведение кошек
Методы исследования: анкетирование, наблюдение, эксперимент, обобщение, систематизация.
Кошка кто – это?
Само слово кошка означает либо биологический вид вообще, либо самку кошки. Кошки, относятся к семейству кошачьих (лат. Carnivore ) – животные, питающиеся преимущественно мясом.
Кошка (домашняя кошка, лат. Felis silvestris catus ) – некрупное хищное млекопитающее из семейства кошачьих.
Древним исходным и, видимо, главным предком всех пород и разновидностей домашней кошки принято считать дикую североафриканскую буланую, или ливийскую, кошку Felis silvestris lybica и пятнистую степную Felis silvestrLs ocreata.
В мире 35 видов диких кошек и свыше 300 пород домашних.
Появление кошек в жизни человека.
Кошки пришли к людям много тысяч лет назад в древнем Египте. Там хорошо относились к кошкам. Кошки охраняли закрома древних египтян от мышей. Со временем кошек начали обожествлять, в случаи пожара, в первую очередь спасали кошек. Из Египта кошки проделали долгий путь по разным странам и наконец, в 12 веке попали в Европу.
Кошки на Руси появилась в VII-VI вв. до н. э. Ее предположительно завезли торговцы и воины, которые имели обширные связи со Средиземноморьем. В Древней Руси хозяйственные качества кошки впервые оценили церковнослужители. Они - то и поставили её под защиту церковного закона. А знаете, сколько стоила кошка? В древнерусском судебнике 16 в. есть упоминание о том, что за украденное животное устанавливался штраф, кошка приравнивалась по цене к волу.
В России кошка всегда считалась признаком домашнего уюта и благополучия. При въезде в дом кошка должна первой переступить порог дома, иначе не будет в нём счастья. А трёхцветная кошка приносит счастье и достаток в дом.
Многие из моих родных и знакомых дома содержат кошек. Мне стало интересно, почему выбор пал на это животное. Я решила провести опрос: зачем вы держите кошку в доме и какой породы?
Этот вопрос я задала маме, бабушке и подругам. И вот какие ответы я получила:
Бабушка . Мы живем в частном доме и кошки большие наши помощники. Они ловят крыс и мышей. А еще, к ошка неплохой доктор. Если вдруг заболел, а киска тут как тут. Устроится рядом, а то и на больном месте, чувствуешь, как утихает боль, появляется уверенность в выздоровлении. У нас простые беспородные: кот и кошка.
Мама . Кошка – верный, внимательный друг. Придёшь домой усталый, нередко раздражённый, а тебе в ноги пушистый комочек. Трётся, песенку поёт, в глаза заглядывает, на руки просится. Ну, как не взять. И, о чудо, усталость как рукой сняло, раздражения как не бывало. Кошка у нас простая беспородная
Анюта и Вика. Кошка ловит мышей. С ней интересно играть и она очень красивая. Наши кошки беспородные по имени Рыжик и Нюша.
Среди своих одноклассников я провела анкетирование. (Приложение 1)
После обработки данных получила такие результаты:
В классе 16 учеников.
Имеют дома домашних животных – 15 человек и у 12 из них живут кошки или коты, что подтверждает факт того, что большинство семей предпочитают иметь именно кошку, а не собаку.
Все дети очень любят своё животное, проводят с ним свободное время, играют и ухаживают за питомцем. Большинство детей считают, что когда они разговаривают с кошкой, то она их понимает, а вот ребята не всегда могут понять и объяснить поведение животного.
Жизнь и повадки кошки.
Много в жизни кошек тайного и удивительного. У кошки очень тонкий слух. Она слышит даже малейший шорох, который производят мыши, и тотчас настораживается. Кошка очень чистоплотная и часто умывается. Она постоянно вылизывают не столько грязь, сколько… собственный запах. Все кошки - охотники. Охотятся они из засады. Если добыча по запаху почует опасность - останешься голодной. У кошки очень острое зрение. Кошачий глаз сравнивают со светоотражателями машин. И действительно - у кошки в полутьме можно заметить зеленоватый отблеск в глазах. Кошки умеют различать цвета, но по сравнению с человеком восприятие цвета у них слабее - менее контрастное и яркое. Замечено, что неподвижные и близко стоящие предметы кошка воспринимает хуже, чем движущиеся. Кошки верно определяют расстояние до предмета, они спокойно ходят в темноте. Помогают им в этом вибрисы - длинные жёсткие волосики, которые мы называем усами. Ходит кошка бесшумно, втягивая когти и ступая мягкими подушечками, лазает ловко. Говорят, кошка лечит. Ученые подтверждают этот факт. Действительно, если долго гладить кошку, пройдет головная боль, снизится давление, успокоятся нервы, улучшится настроение. Кошками даже лечат разные заболевания. Это называется фелинотерапия . Кошки очень разборчивы в пище, различают кислое, горькое и солёное. Разборчивость эта обусловлена, прежде всего, хорошим нюхом и развитыми вкусовыми рецепторами на языке. Кошки могут безбоязненно передвигаться по конькам крыш, заборам и сучьям деревьев. При падении они могут рефлекторно принять в воздухе положение, нужное для приземления на лапы. Кошка наделена поразительной памятью и наблюдательностью. Она все замечает, обо всем помнит.
Наблюдения за поведением кошки
У кошек разработан целый язык – ученые насчитывают 25 различных визуальных сигналов, которые могут быть применены в 16 сочетаниях.
Положение головы, ушей, глаз, и вибрисс (усов) может многое сказать о настроении и состоянии кошки.
Когда голова вытянута вперед, кошка настроена на контакт или пытается понять настроение другой кошки либо хозяина. Конфликтную ситуацию уверенное в себе животное встретит с поднятой головой, если же у него всерьез агрессивные намерения, то голову отпустит. Подчиненная кошка тоже может пригнуть голову, однако в случае, если она сильно испугана и готовится защищаться, её голова будет поднята.
Кошачьи глаза - прекрасный индикатор настроения. Сужение или расширение глаз может говорить об интересе, гневе или страхе точно так же, как у людей. Спокойная кошка чаще удовлетворенно щурится. У испуганной кошки зрачки расширены, у рассерженной кошки, уверенной в себе, зрачки могут сузиться до предела, превратившись в узкую щель .
Позы кошки тоже о многом могут рассказать : п ереминание лапами, трется о ваши ноги, переворачивается на спину и обнажает живот - показывает свою покорность, она делает вам комплимент, говоря, что она любит и доверяет вам. Если лапы кошки прямые и находятся в вертикальном положении, голова поднята и уши навострены, кошка счастлива, любопытна и уверенна. Наоборот, передние и задние согнутые лапы указывают, что кошка предпочитает избежать боя, но будет защищать себя, если придется. Выгнутая спина, обычно означает, что кот готовится к реальной схватке. Такую стойку сопровождают прижатые уши, широко раскрытые глаза и волосы дыбом на спине и хвосте.
Хвост медленно загибается вниз и потом вновь поднимается - значит, кошка находится в расслабленном состоянии, довольна окружающим миром, если слегка поднимается и мягко закручивается, что – то заинтересовало. Хвост, наполовину зажатый между ног - что кошка боится, она несчастна или чувствует угрозу. Волосы на хвосте встали дыбом, придав ему пушистый вид и держится прямо. Значит, кошка находится в агрессивном состоянии , лучше оставьте её в покое, а то вы можете стать жертвой нападения!
Вот кошка навострила уши - это означает, что ваша любимица заинтересована в том, что слышит вокруг себя. Если уши прижаты к голове и повернуты назад, значит, кошка чувствует угрозу и стремится защитить их.
Более подробно о языке кошек в словарике «Как понять Кошку». (Приложение 2)
В Интернете я прочитала, что в Японии вышел в свет первый в мире универсальный компьютер-переводчик кошачьего языка "Мяулингвал". О его работе можно прочитать в приложении. (Приложение 3)
Практическая часть
Наблюдение за поведением кота Тимы в домашних условиях.
Когда я начала готовить эту исследовательскую работу, стала чаще обращать внимание на поведение Тимы. Я заметила, что у него есть своеобразный ритуал, который он проводит ежедневно. Когда мама утром идет на кухню, он непременно бежит возле её ног с поднятым трубой хвостом. Перед холодильником Тима останавливается (там лежит его корм), слегка помахивает высоко поднятым хвостом и резко нагибает шею вниз, подобно воркующему голубю. Своим требовательным «мяу», он призывает маму скорее открыть холодильник и получить желаемую еду. А после Тима благодарит за корм, тыкаясь в ноги своим мягким носом и «воркуя». А это значит, что он благодарен маме за то, что она его кормит.
Тима, как и все кошки, много спит. У него есть любимая поза. Он может растянуться и на паласе, и на кресле, и на диване. На подоконнике Тима любит и поспать, и посмотреть в окно. Очень интересно наблюдать, когда он видит, которые своим чириканьем и неугомонным поведением пробуждают в нём охотничий инстинкт. Тима весь напрягается, вытягивается, подаётся вперёд, а хвост так и ходит из стороны в сторону.
Изучая поведение кошек, я провела несколько экспериментов.
Эксперимент 1. У Тимы такой же острый слух, как об этом пишут в справочной литературе и Интернете?
а) Мы с мамой сидели в комнате, кот находился в другой. Мы с ней разговаривали, и вот я назвала его имя. Тима тут же прибежал.
б) Я на кухне случайно задеваю миску, из которой ест Тима. Он- тут как тут!
Эксперимент 2. Тима так же хорошо видит в темноте, как и все кошки? Выключаем свет. Я ничего не вижу, а он бесшумно ходит по комнате. Мама в тёмном коридоре ставит картонную коробку. Я иду и натыкаюсь, а Тима спокойно её обходит.
Эксперимент 3. Все кошки любят спать. Я посчитала, что однажды Тима за сутки проспал 14 часов!
Заключение.
Ученые считают, что способности кошек остаются одной из наибольших загадок нашего столетия. Эти необычные существа покорили наши сердца, став в большинстве своём хозяевами наших домов.
Исследуя поведение и язык общения кошек в литературе и Интернете, я сравнивала с тем, как ведёт себя мой кот Тима. Теперь, узнав о том, что конкретно означает то или иное движение, действие, поступок кота или произносимые им звуки, я могу рассчитывать на полное взаимопонимание со своим питомцем.
Результаты исследования подтвердили выдвинутую гипотезу о том, что на основе изучения характерных особенностей, языка общения кошек можно научиться понимать их желания и потребности. А одноклассников, которые имеют маленького пушистого друга, я познакомлю с кратким словарём «кошачьих» символов. Надеюсь, что он поможет и им понять своего любимца, узнать о его намерениях и чувствах.
ЛИТЕРАТУРА
1. Детская энциклопедия "1000 вопросов и ответов" Издательство Астрель Харвест, АСТ, 2005г.
2. Документальный проект Живая Тема. "Кошачья раса. Всё о кошках"
3. Домашние кошки /сост. Ю. И. Филиппов. – М.: Росагропромиздат, 1991
4. Клинка А. Наша кошка сошла с ума: пер с нем М.: АСТ: Астрель, 2005
7. Фильм ВВС "Загадочные кошки" https://my-hit.org/film/13856/
8. Фильм ВВС « Кошки - All about Cats»
9. Хомич Е.О. Что? Зачем? Почему? – Минск: Харвест, 2010
10. Я познаю мир: Детская энциклопедия: Поведение животных. Авторы З.А. Зорина, И.И. Полетаева; - М.: ООО « Издательство Астрель», 2000
11. Ресурсы Интернета.
Приложение 1
Опрос среди одноклассников и друзей.
1. Какое домашнее животное есть у вас? ________________________
2. Как ты относишься к своему домашнему животному?
а) нравится, оно очень милое
б) жить не могу без него
в) равнодушно
3 . Любишь ли ты проводить время с ним?
а) да
б) нет
4. Сколько времени ты проводишь с ним?
а) около часа
б) всё свободное время
5. Как ты общаешься со своим животным?
а) играю /разговариваю
б) ухаживаю за ним (гуляю, кормлю)
6. Достаточно ли внимания ты уделяешь ему?
а) нет
б) да
в) не знаю.
7. Кто в вашей семье больше всего любит его?
а) мама
б) я
в) папа
г) сестра и т. д.
8. Кого, по твоему мнению, животное любит больше из семьи?
а) меня (опрашиваемого)
б) маму
в) папу
г) никого
9. Когда ты с ним разговариваешь, как ты думаешь, понимает оно тебя?
а) точно понимает
б) иногда понимает, иногда – нет
в) не понимает
10. А ты понимаешь, что хочет «сказать» тебе кошка?
а) понимаю всегда
б) понимаю, но не всегда
в) не понимаю
11. Есть ли у него душа?
а) есть
б) не знаю
12. Что интересного ты наблюдал в поведении своей кошки?
___________________________________________________________________________
Приложение 2
Словарь «Как понять Кошек»
Быстро облизывает нос и губы - в замешательстве (мы почесали бы затылок).
Протягивает лапку к вашему лицу - просит внимания и ласки ("ну ты меня еще хотя бы немножечко любишь?").
Уши поставлены вертикально - любопытство.
Уши плоско в стороны - прячется, заигрывает.
Уши назад, глаза жмурятся - нетерпение, просьба.
Уши наклонены назад, глаза большие - предостережение.
Уши прижаты к голове - подготовка к нападению.
Уши прижаты к голове, хвост делает круги - раздражение.
Бьет хвостом - злится или охотится.
Хвост трубой - приветствие, удовольствие.
Застывший внизу хвост - отвращение, разочарование.
Шевелит кончиком хвоста - интерес.
У поднятого вертикально хвоста расслаблен кончик - радостное возбуждение.
Прищуривает глаза - спокойствие или сонливость.
Жмурится - миролюбие и спокойствие.
Уши назад, глаза жмурятся - нетерпение, просьба. ("ну скорее же, очень хочется").
Уши назад, глаза большие - предостережение ("не потерплю").
Уши плоско в стороны - прячется, заигрывает ("чур, меня не видно").
Широко раскрытые зрачки - страх.
Уставился на вас, а когда обращаете на него внимание, удирает с криком "Муррррр" - вызов на игру в догонялки.
Большие глаза и зрачки - всматривается в темноту, боится, злится или играет.
Появилось третье веко - кошка больна или хочет спать.
Усы опущены вниз - озабоченность, печаль или болезнь.
Прячет голову в какой-нибудь уголок - в игре - "чур, я спрятался".
Сосредоточенно осматривается вокруг и затем тщательно вылизывает свою шерсть - полное или притворное спокойствие.
Быстро облизывает переднюю лапу - волнуется, в нерешительности.
Быстро облизывает нос и губы - в замешательстве.
Поглаживает человека лапкой - тесная привязанность, нежность.
Громко поскребывает когтями - стремление обратить на себя внимание.
Выгибает спину - устрашение противника, очень сильное раздражение и готовность к обороне.
Улепетывает от вас, втянув голову в плечи, на длинных ногах - знает, что нашкодил.
Кот катается по полу - демонстрирует свою привлекательность.
Лежит на спине с задумчивым видом - проветривается, отдыхает.
- наблюдает, расслаблен, ждет.
Пританцовывает, отрывая передние лапы от земли и ставит обратно - приветствие кого-то любимого и долгожданного.
Поворачивается задом к хозяину и поднимает хвост - знак доверия и почтения.
Топчет лапами - очень любит, хочет доставить вам удовольствие.
Потирание головой о человека - любовь, преданность, чистосердечие, жажда ласки. Осмотрелся вокруг и тщательно вылизывается - полное или притворное (во время игры или охоты) спокойствие ("я тут просто умываюсь")
Сидит, поджав лапы, обернувшись хвостом - наблюдает, расслаблен, ждет
Словарь звуков
Мурлыканье
- спокойствие.
Недовольное мурлыканье
- болезненное ощущение.
Урчание
- недовольство.
Мяуканье
- приветствие, а иногда и просьба.
Прерывистое мяуканье, похожее на повизгивание
- ответ на человеческое обращение.
Завывание
- злость.
Непродолжительный крик
- испуг.
Приглушенное мурлыканье, завершающееся недовольным урчанием
- терпение иссякло.
Шипение
- готовность к обороне, предупреждение об этом.
Сдержанное урчание кормящей кошки
- предостережение котятам о возможной опасности.
То же самое, завершающееся повышенным тоном
- предостережение человеку или иным существам, чтобы не приближались к котятам.
Приложение 3
«Мяулингвал»
Это устройство анализирует и различает мяуканье и урчание 14 пород домашних кошек. Затем этот аппарат преобразовывает кошачьи звуки в одну из 200 имеющихся в базе японских фраз, которые сразу появляются на дисплее. При составлении словаря для этого устройства использовали образцы мяуканья сибирских и американских короткошерстных кошек. «Мяулингвал» может распознавать настроение кошки и такие состояния, как удовольствие, раздражение или безразличие. Кроме всего этого существует "словарь кошачьего языка", включающий в себя порядка 3 000 слов.
Несколько примеров «кошачьих высказываний» и их перевод.
Кошка говорит
Значение
миау
покорми меня
мееу
приласкай меня
мрууу
я люблю тебя
миоо оо оо
я влюблен/а, и у меня должно быть свидание, отпусти меня
мррау
я настроилась немного пошуметь
рроу маууу
пожалуйста, уберите у меня в туалете
миаоу миаоу
поиграйте со мной
миоау миоау
так как никто со мной не играет, пойду привлеку ваше внимание
раоуууууу
займусь личной гигиеной
роуу мауу роуу
я так рада, что вы вернулись домой с кучей интересных пакетов
ммеууу
самое время понежиться, например на твоей подушке
ийеее ийеее
смотри! на потолке муха!
моу
хорошо бы свернуться калачиком
моуууу
зачем вы отобрали у меня коврик. на котором я так уютно устроилась
миаоу! миаоу!
помогите мне!
мррак...
о, маленькая птичка, иди-ка сюда!
сссроуу!
я нашла кого-то очень интересного
мммммм
как приятно понежиться на солнышке
(данный дневник, изрядно погрызенный, был найден бабушкой Валей под подстилкой, на которой спал домашний кот Васька)
На каникулы нам задали вести дневник наблюдений за живой природой. Сначала я вел наблюдение за кактусом. По-моему, он не совсем живая природа. Потому что я каждый день пересчитывал колючки, и за месяц ни одной не прибавилось.
Тогда я решил поменять объект наблюдения. Целый месяц я буду у бабушки в гостях, чтобы наблюдать за ее котом. Потому что дома ни одной живой природы, кроме кактуса, нет (Родители не считаются).
1 июля.
Объект наблюдения: кот.
Характеристика объекта: серый кот с серыми полосками (полоски немного темнее, чем сам кот). Кличка – Васька. Отзывается на: Ваську, кис-кис, Вась-Вась. Издает звуки: мяу (когда голодный) и мур-мур (когда его гладят). Глаза зеленые. Характер вредный. Когти острые (очень).
2 июля. Исследовал рацион объекта (то, что он ест). Предварительный опрос показал, что рацион объекта состоит из рыбной похлебки и рыбы вареной. Исследования провел во время обеда, то есть, скармливал объекту различные продукты. Выяснил, что объект ест: мясо из супа, колбасу, сырую картошку, свежий огурец (немного). Не ест: творог, хлеб, кашу манную, клубнику. Ест ли котлету, выяснить не удалось, потому что бабушка запретила давать ее объекту, мотивируя запрет тем, что объект «совсем избалуется». Отложил дальнейшие исследования рациона до более подходящего времени.
Вывод: Кошки едят не все, что едят люди. Обратное пока не изучено.
3 июля. Объект поймал живую мышь. Бабушка мышей боится, поэтому восприняла принесение объектом мыши на кровать как личное оскорбление. По просьбе бабушки я отвлек объект, в результате чего мышь убежала под кровать и забилась в щель между стеной и плинтусом. Бабушка сказала, что теперь будет бояться уснуть, потому что мышь обязательно придет к ней ночью. Поэтому под кровать была поставлена мышеловка («и это при живом-то коте»), в которую примерно через полчаса попалась та же самая мышь. Бабушка выпустила ее в сад. Еще через полчаса объект принес на бабушкину кровать все ту же мышь, которая опять сбежала.
Вывод: мыши не входят в рацион объекта.
4 июля. Ночью бабушка почти не спала, ожидая нападения мыши. Объект изучения преспокойно дрых в кресле и не обращал внимания на бабушкино ворчанье, делая вид, что он тут ни при чем.
Вывод: у котов очень крепкие нервы.
5 июля. Тайком от бабушки дал объекту котлету. После чего объект весь день не отходил от меня ни на шаг. Бабушка, не зная истинной причины такого поведения объекта, умилялась и говорила, что дети и животные понимают друг друга с полуслова.
Вывод: котлеты – любимое блюдо объекта.
6 июля. Бабушка заметно ревнует ко мне объект изучения и удивляется, почему он отказывается от обычной рыбной похлебки. Вечером она застукала меня за скармливанием объекту очередной котлеты. Объект был отшлепан, я отруган, котлета отобрана.
Вывод: рацион объекта необходимо согласовывать с бабушкой.
7 июля. Объект вновь отказался от рыбной похлебки, а после обеда стащил со сковородки куриную ногу, сдвинув головой тяжеленную чугунную крышку. Бабушка с криком «помогите, грабят» бросилась за объектом и загнала его в угол, где пыталась отобрать ногу. Объект сердито урчал и ногу не отдавал. В борьбе животного и человека победил человек, и нога была водворена на место. Правда, в конечном итоге победило животное, потому что, после того, как нога была стащена третий раз, бабушка сдалась.
Вывод: у объекта сохранились хищнические инстинкты.
8 июля. Бабушка обнаружила дневник наблюдений и заметила, что у объекта сохранились хищнические инстинкты только в отношении куриной ноги, а в отношении мыши, которая вот уже третью ночь не дает бабушке нормально выспаться, они почему-то исчезли. После того, как мышь была обнаружена бабушкой сидящей на кухонном столе, объекту был сделан выговор, а бабушкой выпито три стакана валерьянки. Объект, не обратив на мышь должного внимания, обратил его на валерьянку.
Вывод: продолжить изучение странной тяги объекта к валерьянке.
9 июля. Объекту предъявлен пузырек с валерьянкой. Пузырек обнюхан, облизан и погрызен объектом, после чего объект стал кричать низким утробным голосом и метить шторы и ножки стола. Бабушка сказала, что я своими исследованиями сведу кота с ума, а ее – в могилу.
Вывод: тягу объекта к валерьянке и его странное поведение объяснить не могу, но исследования в этом направлении по настоянию бабушки придется свернуть.
10 июля. Объект ушел из дома утром и весь день не появлялся. Вечером бабушка сказала, что готова скормить объекту все котлеты, лишь бы он вернулся. Потом мы пошли искать объект и пугали прохожих криками «кис-кис» и «Васька, куда ты пропал, зараза этакая». Из одной калитки выглянул небритый дяденька и ответил: «Я здесь». Больше ни один Васька не отозвался.
Вывод: объект очень дорог бабушке.
11 июля. Объект не вернулся. Утром я написал кучу объявлений о том, что нашедшему серого кота Ваську гарантируется вознаграждение, и развесил их на ближайших фонарных столбах. К вечеру в дом стали приходить разные люди с разными же котами. Ни один из них не оказался Васькой (я про котов, потому что у людей имен не спрашивал). Сначала бабушка умилялась, как много у нас хороших отзывчивых людей, но выяснилось, что хорошие люди отозвались на фразу о вознаграждении. Но бабушка не собиралась вознаграждать за чужих котов, поэтому мне пришлось снимать все объявления. Когда я вернулся, бабушка отбивалась от последнего посетителя и принесенного им нахального рыжего кота, норовившего прошмыгнуть в дом. Вечером я слышал, как бабушка тихонько всхлипывала и укоряла мышь в том, как несправедлива жизнь – мышь жива и здоровехонька, хотя ее мог бы съесть кот, а кота до сих пор нет, а вдруг его кто-то съел. Мышь отвечала сочувственным попискиванием.
Вывод: в конце концов, чтобы бабушка не очень тосковала, можно приручить мышь.
12 июля. Бабушка смирилась с присутствием мыши, которая ест Васькину рыбную похлебку, почти не скрываясь, и только причитала: вот, мол, до чего дело дошло, один кошачий обед ест другой кошачий обед.
Васька появился вечером, грязный и худой. Бабушка схватила его в охапку, заплакала от радости и все норовила поцеловать. Кот вырвался из ее объятий и бросился к миске, как бы говоря: сначала бы накормила добра молодца, потом в бане искупала, а потом все остальное. Он отогнал мышь от миски, доел то, что в ней осталось, потом - тройную добавку плюс две котлеты. Поскольку Васька был очень грязный, мы с бабушкой решили его вымыть. Купание продлилось довольно долго. Истошные Васькины вопли заглушались бабушкиными криками «держи крепче, а то вырвется». После купания кот стал немного чище, а мы с бабушкой были с ног до головы мокрые. Остаток вечера мы мазали йодом царапины, а кот сох, завернувшись в любимый бабушкин плед, и даже не обращал внимания на шуршание мыши под кроватью.
Вывод: объект не любит мыться. Когти у объекта после трехдневного отсутствия стали намного острее.
13 июля. Объект кругами ходит вокруг моего дневника. Похоже, что я пролил на дневник немного валерьянки. Меня не оставляют нехорошие предчувствия. Да и число сегодня какое-то несчастливое.
(Приписка рукой бабушки Вали)
Васька избаловался совершенно, ест только котлеты и позволяет мышатам играть с его хвостом. Да ладно, пусть его, лишь бы не пропадал!
Соня
Наблюдение на прогулке за живым объектом (кошкой) в средне - старшей группе
Задачи: продолжать детей знакомить с домашними животными, их поведением, внешним видом, строением тела, способом передвижения; учить любоваться их красотой, ловкость, гибкостью; делиться впечатлениями от общения с природой; развивать разговорную речь; воспитывать интерес к животным.
Ход: Воспитатель обращает внимание детей на двух кошек на соседнем участке белого и черного цвета. Ребята посмотрите на кошек, рассмотрите их внешний вид, строение тела, способ передвижения. Ребята, кто знает, где живут кошки (ответы детей). Правильно ребята кошки живут рядом с человеком. Как еще одним общим словом называют животных, которые живут рядом с человеком (ответы детей). Правильно ребята таких животных называют домашними животными. Ребята, а кто из вас знает, почему таких животных называют домашними животными (ответы детей). Правильно ребята, потому что они живут рядом с человеком и человек заботиться о них. Ребята у кошки есть родственники из диких животных, это тигры, барсы, львы, гепарды.
Приметы: кошка жмется к батарее – к холоду; кошка греется на солнышке – к хорошей погоде.
Поговорки и пословицы: знает кошка, чьё мясо съела; не все коту масленица, будет и великий пост; на мышку и кошка зверь; кошка спит, а мышей видит.
Стихотворение о кошке.
Кошка.
Когда приходят холода,
Ужасно любит кошка.
Она лежит, прикрыв глаза,
Мяукает, зевает,
И пламя яркое в печи
Ей тихо подпевает.
А я на старый тюфячок
Прилёг, устав немножко,
Читаю книжку и смотрю
На пламя и на кошку.
Уолтер де ла Мер (пер В. Лунина)
Загадки.
1. Отворилась тихо дверь,
И вошел усатый зверь.
Сел у печки, жмурясь сладко,
И умылся мягкой лапкой.
2. Мохнатенькая,
Усатенькая,
Молочко пьёт,
Песенки поёт,
Мягкие лапки,
А в лапках царапки.
3. Выгнул спинку он дугой,
Замяукал. Кто такой?
Потянулся сладко -
Вот и вся загадка.
Дидактическая игра «У кого кто?". Воспитатель называет животное, а дети называют детенышам этого животного.
Подвижная игра "Птички и кошка» - повторить 5 раз. Цель: учить двигаться по сигналу, развивать быстроту, ловкость.
Дидактическая игра «Что умеют делать звери?»
Подвижная игра «Жадный кот» - повторить 5 раз.
Публикации по теме:
Наблюдение за одуванчиком и мать-и-мачехой на прогулке в средней группе Цель: расширить представления детей о первоцветах; отметить характерные признаки строения; научить отличать эти растения от других. Рассказать.
Изучение лексической темы "Грибы" в старшей логопедической группе началось с незапланированного наблюдения на утренней прогулке. В сентябре.
В июне месяце было дождливо, почти 3 дня лил дождь, и когда, наконец, дождя не было, средняя группа вышла на долгожданную прогулку. Гуляя.
Цель: Развивать интерес к миру насекомых, наблюдательность, учить устанавливать связи между погодой и поведением насекомых; Закреплять.
Фотоотчёт «Наблюдение весной на прогулке» во второй младшей группе. Весна – это самое поразительное, самое удивительное и очень красивое.
Конспект занятия «Наблюдение за кошкой» вторая младшая группа. Конспект занятия «Наблюдение за кошкой» вторая младшая группа. Программные задачи: Определить уровень знаний детей о внешнем виде кошки.
Не секрет, что женщины и кошки очень похожи. Наблюдение за поведением этих милых животных поможет нам научиться стать более женственными и привлекательными. Итак, окунемся в этот замечательный мир кошек.
1 .Кошка умеет расслабляться, но всегда готова к действиям . Когда кошка растягивается на солнышке, она расслаблена и ленива. Но стоит только прошуршать какому-либо предмету возле нее, она тотчас отреагирует. Если предмет будет ей интересен, она с азартом включится в игру и получит массу новых впечатлений. Кошка легко переключается с одного состояния на другое.
2. Кошка умеет получать удовольствие от жизни и маленьких мелочей. Наблюдая за поведением кошек, можно сказать, что представительница кошачьего мира умеет радоваться жизни и наслаждаться простыми вещами. Кошка счастлива в погоне за собственным хвостом или смятой бумажкой. Она довольна от того, что ее котята играют рядом с ней. Даже пустая коробка приведет домашнюю питомицу в восторг, и она будет часами забавляться с новым предметом. Кошка радуется прогулке в любую погоду, и даже дождинки, шлепающие по лужам, превращаются в забаву. Жизнь состоит из маленьких радостей, и способность замечать это делает нас счастливыми!
3. Кошки умеют мурчать. Звук кошачьего мурлыкания располагает к умиротворению, покою и отдыху. Напевание песенок, нежные и ласковые нотки в голосе женщины действуют точно так же. В этот момент от представительниц прекрасного пола исходит особая притягивающая энергия, хочется быть рядом и дарить ответное тепло. Если женщина-кошечка тихонько сядет рядом с любимым, нежно прикоснется к нему, приласкает, замурлычет что-нибудь на ушко, то снимет любое напряжение и у своего мужчины. Такого приятного лекарства вы не найдете ни в одной аптеке.
4. Царапаться, шипеть и рычать — тоже часть поведения кошек. Кошки знают свои границы и всегда отстаивают их. Несмотря на свой рост, они очень храбрые, и всегда могут постоять за себя и свое потомство. Настоящая женщина также всегда найдет способ очертить границы дозволенного, отстоять свое достоинство и защитить своих детей.
5. Кошка умеет любить себя. Кошка всегда ухаживает за собой. Это одно из самых чистоплотных животных, любит тепло и комфорт. Она всегда знает, чего хочет и добивается своего. Говорят, что кошки не поддаются дрессировке. Это правда! Но талантливые дрессировщики подмечают, чего хотят кошки и просто исполняют их прихоти под звон аплодисментов.
6. Шагать грациозной поступью — одна из красивых кошачьих повадок. Лапки у кошки мягкие, а тело грациозное. Все движения кошки плавные и пластичные, ими можно любоваться часами. Грациозная поступь женщин тоже действует магнетически!
7. Кошки всегда поддерживают себя в форме. Наблюдение за поведением кошек показывает, с каким азартом они носятся по дому, прыгают, покоряя подоконники и высокие заборы, выполняют упражнения на растяжку, карабкаются на деревья. Кошки ежедневно поддерживают свое тело в отличной физической форме, не смотря на погоду.
8. Кошки умеют производить впечатление и получать то, что им хочется. Если кошка захочет понравиться, она сумеет это сделать одним взглядом. Вспомните знаменитого в сапогах из мультфильмов о Шреке. Думаете, этот многозначительный взгляд придумал художник? Да он просто подсмотрел его у кошек и слегка усилил в рисунке. Если кошка захотела чего-то вкусненького, она даст понять это и обязательно добьется своего. Многим женщинам стоит поучиться у пушистых красавиц тому, как можно играючи получать много приятного в жизни.
9. Кошка следует инстинктам и циклам природы. Кошку никто не учит, как жить. Но она знает, что весной она хочет любви, зимой – больше спать, летом – есть травку и запасаться различными витаминами. Кошка не ест несвежие продукты, или те, которые несут вред организму. Она обожает природу и прогулки на свежем воздухе. Может быть, эти привычки и нам пойдут на пользу?
10. В поведении кошек любопытство и игривость не редкость. Каждый эпизод или событие делает жизнь кошки насыщенней. Она сама выискивает себе новые впечатления, любопытно посматривая вокруг. А уж если найдет, то мы увидим, насколько кошка игрива, притом в любом возрасте. В каждой женщине также живет маленькая девочка, любопытная и игривая, не мешайте ей проявляться чаще. Это очень нравится мужчинам. Ведь они ищут в женщине то, чего в них самих не хватает – чувственность, эмоциональность, кокетство.
11. Кошка может быть таинственной. В кошке, как и в женщине, присутствует какая-то загадка, недосказанность. Хочется понять ее суть, прочитать ее мысли. Но это удается сделать лишь в том случае, если тебе позволят и приоткроют завесу тайны.
12. Кошка может быть внимательной к близким. Кошка замечает, когда в доме кто-то болеет. Она не останется в стороне, подойдет и ляжет на больное место, успокоит. Так и женщина. Она замечает, что нужно обнять ребенка, ободрить мужа, посидеть с матерью. Тепло женского сердца безгранично. Женщина способна исцелять и словом, и прикосновением, нужно только захотеть.
Рассматривая кошачьи повадки, можно сказать, что нам есть чему поучиться у пушистых любимиц. И пусть эти уроки помогут нам раскрыть женственность, проявлять любовь к себе и близким, быть счастливыми, и дарить много душевного тепла!
